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　　教师节感怀

　　夏增民


　　今年是第20个教师节，按中国的传统，逢五逢十，是十分值得重视的。而我，
按以前，每年这个时候，也总想发发感慨的。

　　今年却例外了。想来想去，也许是事情太多且颠沛流离的缘故吧，竟一时不
得要领。到网上逛了一圈，惯常的虚假宣传、虚假情感自然是又应景地重新上演
一番，而浮华的后面，却掩饰不住教师职业的困窘和危机，所谓“高校教师工资
增长近18倍”之类的报道，难怪要引起大多数教师的反感了。

　　孔老夫子说，文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯
文也。天之未丧斯文也，匡人其如予何！自古以来，教师之为职业，自具尊严，
这是其独特的职业特性，教师不仅仅是为了“束脩”，还有道义上的担当，还可
做道德上的楷模，这样，“天地君亲师”，才站得住脚。

　　于今则不同。经济学的原则、企业的精神进入学校，教育的本来的规则被打
破了。目前广泛开展起来的被普遍认为是“不可逆转的潮流”的高校教师“聘任
制”，就是明显体现，这些聘任的条条款款，背后全为赤裸裸的企业经营规则，
“丛林原则”、“老虎理论”全进入到教师的评估体系中来，高校成为了企业
(去年主持北大改革的张维迎教授是经济管理方面的专家，据说就是国内“企业
理论”第一人)。于是，学校的道义原则消退了，教师退化成了教书匠。

　　最近，关于教师的杂七杂八的负面报道层出不穷，花样屡屡翻新，令人咋舌
者比比皆是。除却小报的低级趣味和新闻的放开，难道没有片面的经济学原理介
入教育界促使教师发生异化这一因素从中起了作用？

　　孔老夫子“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐在其中”，他最喜欢的学生颜回，
“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”，生活虽艰苦，却乐处之。
为何？因为他们感觉到“道在我身”。笔者固穷，从不反对而且向往过上锦衣玉
食的生活，笔者只是希望，不宜过分把学校当做企业来经营，它还担负着其它的
如道德上的社会责任，如此而已。

(XYS20040910)

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