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　　中国与美国大学考试之比较

　　猎夫

　　一般都说，考试是教学过程当中一个重要环节。其实我觉得它也是在教学当
中的一个小小的组成部分。考试的目的在于学生通过考试检验自己这一段学习的
情况，老师根据学生的考试成绩来衡量自己的教学质量并改善其教学方法手段等。

　　1999年8月，我到美国留学后发现，在美国大学考试真频繁。在一个学期仅
仅4个月的时间里，一门课程至少考3次，4次，甚至5次。另外还要写涉及该领域
里的一篇研究论文或综述文章。在这样的教学制度下，学生就自然而然地刻苦学
习并通过复习级考试学生比较扎实地掌握了知识。另外，更重要的是如果一次考
试失败，该生可从其余考试，作业及研究报告的成绩来补回。每次考试前都有
“考前辅导”。学生通过复习这一段所学的内容找出问题，然后各自的问题带到
“考前辅导”课上。老师讲解或讨论的形式来解决每个学生的难题。到现在为止，
我已经在美国的几所大学里学习和工作了。我还没听说过学生作弊的事情，从而
更谈不上作弊后被处分的学生了！

　　我记得从1995年秋季开始取消了期中考试。那以前期中考试占30%，而期末
考试占70%。如有实验课的话，实验课占10%于是期末考试就占60%。这样就比较
合理的衡量学生的成绩。然而用唯一的期末考试成绩来定一个学生的总成绩却存
在很大的缺陷。当时我也与系领导争论过关于取消期中考试的决定。我所得到的
答复是“这是上级的规定！” 

　　现在国内的很多大学正进行或快要进行这学期的期末考试。和往常一样，各
个院系进行着期末考试动员大会，甚至进行“我不作弊”签名活动。如果是大四
的学生的话，这些是对他们来说应该是第七次了吧？在考场里，除了两三个监考
老师以外，还有院领导，教务处领导，甚至校领导过来视察考场。我觉得这些对
有些学生带来不必要的压力，另外对学生的思考有一定的影响。这就是“一位老
教授”（xys20070120）所说一样把学生看成“嫌疑犯”或者说“不信任学生”
的表现。所有这些我觉得与我们的“一刀切”考试制度有着直接联系。以前很多
人讨论过“一刀切”考试的不足。一旦学生考不好，就没有其他机会来弥补。为
了过这唯一的考试机会，有些没有把握的学生就想到了“作弊”。平时学习很好
的学生也有失败的可能。毕竟老虎也有打盹的时候吗！有些学生 “开夜车” 应
付考试。从掌握知识角度来说肯定不扎实。直到期末考试，每位老师也没有机会
知道自己的教学质量如何。

　　我恳切希望国内大学应该恢复期中考试，甚至增加阶段考试。这样能带动学
生的学习积极性，更重要的是学生比较扎实地掌握所学的知识。

　　不足之处，请高人指点！

(XYS20070122)

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