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　　教师节遭冷落都因师德普遍败坏？

　　炉边闲话的BLOG

　　一年一度的教师节马上就要到了，却有很多人感慨，为什么教师节的气氛越
来越冷淡了呢？在我们的记忆里，教师节应当是一个带有神圣感恩色彩的节日，
可是如今这种气氛已经逐渐消失，其原因很大程度应该由教师自己来承担。

　　为人师表，师道尊严，授业、解惑、传道是教师的天职，可是我们的教师又
有多少人可以做到呢？现实生活中，像《烛光里的微笑》里王老师这样的可亲可
敬的理想形象我们还能找到多少呢？当得起“人类灵魂的工程师”、“教育园
丁”、“燃烧的双头红烛”资格的老师，还有没有呢？

　　媒体上看见的关于教师的反面例子何其之多，随手举2006年半年内发生的事
件，就足以触目惊心：温州某初中女生因为头发未扎被教师挡在考场外，最后自
杀，原因是该女生拖欠当事者补课费，而庭审中辩护律师发言完毕后，庭上的五
六十位教师代表竟然鼓手称赞！2006年初，衡阳县石市乡金屏片中学的乡村女教
师，将多名贫困的初中少女介绍入广东进行卖淫交易达50余次，使无辜的女孩陷
入极其悲惨的境遇；2006年2月，河南省固始县杨集一中，将40多家食堂开进只
有2000多名学生的校园，将课堂变作食堂，强迫学生食用成本低廉的劣质饭
菜......

　　如果说这只是个别教师中败类所为，当然不至于产生如此大的社会反响，而
教师素质的普遍沦丧，早已经成为一种灰色的潜规则，在很长一段时间内渗透到
中小学甚至大学校园的各个角落。

　　比如小学的教师，当今的小学我已经感到陌生，但是早在十多年前，我的小
学时代却遇到了令我终生难忘的“野蛮教师”。这些人受到的教育普遍不高（一
般都是师专甚至更低学历吧），带有明显的家庭主妇式的狭隘和尖刻，入学时先
调查学生家庭背景，以此确定亲疏关系；经常向小学生推销货源不明的商品；经
常在新年前向学生索取当时比较紧俏的挂历；经常利用职务之便，向学生家长索
取便利；经常体罚学生，罚坐，罚站；经常用区分好生、差生的手段，将学生区
分为三六九等，对自己偏爱的“好学生”格外照顾，对自己厌恶的“差生”抛入
冷宫，甚至彻底放弃。而且还组织一些诸如晚托班、补课班之类的小灶，收取蝇
头小利。将近二十年过去了，我不知道现在小学的状况如何？

　　中学教师的素质我还是比较清楚的。我的一些亲戚的孩子或者朋友的孩子都
在中学读书。感觉上中学已经成为一座黑暗的冰山，在冰山之上是正规的义务教
育，在冰山之下则被教师变成了私塾教育。教师们故意藏技，在课堂上授“六成
功力”，真正的内功心法，则必须在三更天，殿后秘授。学生们在课堂上学不到
的东西，只要花费一笔开销，就能够在教师的公馆或者其他什么地方学到。双休
日的时候，教师家真是桃李满天下，往往拉一桌圆台面不够，要拉两三桌，教师
穿着睡衣，嘴巴里咀嚼着糖果，闲庭信步，拿着从学校偷出来的试卷秘籍指点真
经。到了收费的时候通常是最暧昧不清的时刻，精于计数的教师会把补课的次数
往高里推，而且容不得你质疑。往往你可以在这样的课堂上学到真功夫，甚至还
能得到本学期的期中试卷，最关键的你可以由此成为教师的“心腹梯队”（不入
此梯队者，则为异己）。普通学校的教师道行有限，只能做井龙王，重点学校的
高级特级教师，则可登“百家讲坛”。前几年据说有一个老人在古稀之年后还在
发挥余热，白发苍苍地在某高校补习班登台献技，扬言赚和年龄后面加4个0一样
多的钱，结果鞠躬尽瘁死在讲台上。一个经营的好的教师一个暑假据说可以买回
一辆轿车，其经营能力几乎和奸商相当。

　　大学教师的素质也差不多。公开剽窃被抓到的有（方舟子加油！），还没有
被抓到的仍然在冒险；堂堂学者被抓嫖妓的屡见不鲜，而且所嫖的大多还不是什
么柳如是、苏小小这样的艺妓，而是发廊级的；做假的作假，评优审核，往往通
宵达旦地“整理材料”；走穴的走穴，据说一些所谓的博导，硕导只顾着自己闷
头走穴，三年不曾见学生一面。还有人向学生兜售自家撰写的积压教材，据说考
试思路都尽在其中.....

　　这些还只是个体的现象，如果再穷究，那么就是在市场经济背景下产业化的
教育对学生明显缺乏人文的关怀。教师的业绩和升学率挂钩，为了升学而不择手
段；教师的幸福和个人的收入有关，为了收入不择手段；教师的名誉与业绩有关，
为了业绩，不择手段......教育已经被产业化，在教师的眼中，学生只是“教育
产业”流水线上的一个产品，而教师不过是一个工人，工人制造产品，养家糊口，
天经地义。

　　人与人之间的感情是双向的，如今的教师普遍的价值取向使教师失去了天使
的翅膀，他们已经不足以让学生肃然起敬。学生不过是用钱在教师这里换来知识、
功名和前程，教师不过是讨口饭吃，按钱交货而已。这就像韩寒在写教师家教时
写的；教师和按摩小姐一样的，就连收费（补课）方式也差不多，不过是前者让
人痛苦，后者还让人快乐。既然教师不再能给与学生人性的关怀，不再用善良而
纯洁的心灵培育、感化学生，他们对学生如此冷漠，他们对教育本质工作如此的
不敬业，职业道德如此薄弱，那么如何让学生由衷地尊重教师，如何在教师节的
时候发自内心的表示感谢呢？教师的形象已经一落千丈，师德师风已经普遍的一
败涂地，教师节气氛的冷淡也天经地义！

　　当然好的老师是有的，如支教徐本禹老师、梅里雪山下的马骅，感动中国的
殷雪梅、刘念友，老师，为学生燃尽烛泪的上海的徐宏杰、晏才宏老师......在
我的求学生涯中，我也遇到过几个很好老师，他们对我的帮助和鼓励让我终生受
益。他们有的已经失去联系，有的已入暮年。他们人数实在太少，不足以力挽狂
澜，为颓败的师德重立垂范，更不足以改变日下的世风，改变当今公众对于教师
的普遍的印象——尽管如此，我还是在教师节到来之际由衷地向他们表示感谢和
慰问！ 

(XYS20060910)

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