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　　从北大某院系为迎接教学评估给老师的提醒所看到的

　　作者：凭古

　　看看目前中国的著名大学的教学状况，和对评估的应付。

　　各位老师：

　　为了有针对性地对北京大学本科教学评估准备工作进行查缺补漏，更好地做
好迎评的各项工作，北京大学于10月29日－30日开展了本科教学工作水平预评估。
专家组在北大期间，除了审查材料外，还听了一些课，现将预评估专家组发现的
问题通报大家，这些问题是在全校范围内发现的，请大家留意并注意。为了？？
学院的声誉， 共同做好评估期间的工作（11月18-23日）。

　　多谢大家。

　　XXX教学主管

　　院系检查与预评估问题汇集

　　上课：本次预评估专家在校本部听课七门，分别为高等数学、数学分析、台
湾小说、线性代数、理论力学、光学、环境经济学，时间为8点至9点周二上午第
一节课。

　　结合本次查课和开学来的多次查课情况发现的主要问题如下：

　　1、少数老师讲课比较单调，通堂课均为ppt演示，课堂缺乏互动，教学内容
比较随意。

　　2、个别老师有上课迟到、接听手机等现象发生。出现代课现象，甚至代课
老师不知听课对象为谁。

　　3、教师对于课堂秩序不予以管理。

　　4、不遵守上下课时间，中间不休息，提前下课。

　　5、课堂纪律较差，迟到、说话、吃东西、接听手机、睡觉和上网等现象出
现较多。

　　试卷、论文：

　　1、论文成绩优秀率偏高，有一个专业25篇论文，24篇成绩都在85分以上。

　　2、论文的英文摘要和参考文献的规范要求（如，论文题目冠之以“国际”
却参考任何英文文献，也没有英文引文索引）。

　　3、一些试卷评判不够规范认真，修改了成绩但没有教师签名、平时成绩所
占比例偏高，且成绩差别不大。

　　4、专家在抽查的试卷中有数份考卷认为出题偏易。

　　5、试卷分析中出的敷衍情况，发现有将几个课程简单地改了课名后共享同
一个试卷分析。

　　6、 部分通选课考试成绩的评定标准比较随意，要求不严。

(XYS20071108)

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