◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇ 回hooklee   聊斋2   Hooklee说,“实际上,博士学位论文评审和答辩围绕的核心实际上只有一 点:就是该论文的创新性如何?因为只有做出了创新性成果,才可以证明博士生 的学习培养达到了预期目的,博士学位的授予才有了正当性“。   这里还是要回到对学位论文的要求上。对学位论文和对科研文章的要求应该 是有区别的。前者是对个人科研能力的评价,后者是对个人科研成果的承认。科 研成果必须有新颖性. 但科研能力未必就能体现在短期内出成果上. 有科研能力 的人在有限的时间内,比如国内通行的三到四年,不能出科研成果是可能的,尤 其是在搞风险课题时。   那么,没有创新性的成果时该怎么评价学生的学平呢? 那就要用那几条标准 了, 也就是: 对自己研究的课题有深入的了解; 对自己的专业有广泛的基础; 掌 握了分析问题的方法; 掌握了现代科学方法和手段; 能够自己写作. 通过课题的 难度, 工作的深度, 应用的方法, 对问题分析的能力, 对结果的归纳, 再加上在 答辩时对问题的回答, 答辩委员们是能过对学生的能力作出好的评价的。   至于没文章就答辩在国内条件下会加重搞假,那是教授们的素质问题,和学 生论文水平无关。   再提一句,以免误会。博士论文要提倡而且一般都有文章发表。但例外还是 有的,而且是应该允许的。   题外话。研究生教育规模和水平不应由国家统管。能带多少研究生,对研究 生有什么要求,都是导师和学校的事,国家宏观控制经费就行了。 (XYS20060311) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇