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关于博士生培养质量的建议

作者：一名不算老的高校教师

     新中国研究生培养已经有近60年的历史，虽然质疑声不断，但是这些人对
于中国科技发展起到了重要作用。特别是近年来，研究生培养规模迅速加大，社
会各界对于研究生培养质量的质疑之声也越来越大。关于这些质疑的问题，在此
不谈。这里我想简单谈谈控制研究生培养质量的两个重要环节，论文评审和答辩。
这两个环节对于保证博士生质量的作用其实很多人都清楚，我主要谈谈这两个环
节。

     1. 所有单位同行专家通讯评审都是论文答辩和学位授予的前提条件。但是
只有少数博士论文是匿名评审，所以意见相对客观（许多评议人可以根据作者单
位大致可以确定作者导师或者作者，是否公正也不能确保）。大多数论文并不是
匿名评审，评阅人往往和导师有一定联系，所以意见未必客观。更重要的是这些
评阅意见几乎只有评阅人、作者和导师清楚，至于工作人员，对于意见本身并不
关注，只看结论而已。所以即使意见写的不客观，同行也不清楚，一般也不知道
是哪些人评审的。更有甚者，有些导师甚至选择不相干学科的熟人担任评审专家，
所得意见客观性可以想象。我的结论：大多数单位的同行评审在一定意义上是形
式，缺乏有效的监督机制保证其意义。

     2. 关于论文答辩，已经有许多人爆料过答辩的形式主义（一个博士生论文
答辩总时间不足30分钟），其实这里面还有一个问题，答辩委员会滥竽充数问题，
经常邀请一些不相干的人参与论文答辩。另外答辩委员会结论也过于形式，因为
这些东西看到的人也不多，答辩委员会成员经常与导师有联系，所以一般的结论
都是高水平和优秀。而工作人员通常只看看结果，具体内容他们也不懂，学位委
员会的专家也不会有时间看这些东西。真正了解内容的也就作者和导师，答辩提
问是否真正有水平、结论是否客观别人也不清楚。我的看法：太多的论文答辩只
是形式主义而已，缺乏监督机制。

     对于这两个问题，其实国外有一些做法可以借鉴，国内部分单位做法也值
得学习。我的建议也是看了这些做法受到的启发：学位办可以对学位论文包含的
内容做一些规定，当然不是让数学和中文的采用同样的写作格式。而是在最后的
论文装订中增加两部分内容：一是同行评审专家意见书复印件（如果执行有难度，
至少应该包括同行评审专家名单、工作单位和研究领域，博士论文评议人往往都
是博导，所以知道的人也多，评议人不实事求是表明研究领域在同行会成为笑
话）。二是将答辩委员会名单加入最后的毕业论文（包括工作单位、研究领域），
同时将答辩时间和地点也加入（如果一个单位一小时答辩三个博士，大家也会当
做笑话）。由于毕业论文可在在网络和国家图书馆被查到，大家也就知道是哪些
人让不合格的博士走出去的，所以这样做实际是增加了监督作用，个人认为有助
于保证博士生的培养质量。恳请大家一起呼吁，通过适当渠道将这两个方案付诸
实施。其实只要大家多呼吁，即使国家学位办不统一规定，有些单位也会执行。

(XYS20100419)

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