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“从小辈称”与“铭铭同学”
 
袁晓波 

　　我非常反感北大迫于传媒压力，给涉嫌抄袭的王铭铭教授以那么重的处罚，
认为北大并不是执法过苛的问题，而是弃卒自保的问题；我也觉得，王教授未能
审校出他的博士生把孟子译成“门修斯”的大笑话，被传媒抓住就把责任全摊到
他一人的头上，于他太不公正。不过这回看了王教授在《中国图书商报》2002年
11月25日第11版上的文章《费孝通与我们所要承担的》，觉得他自己也太不争气
了——不争气到，原谅我直说，好不好意思在文科当教授。 

　　费孝通先生送王教授一本书，扉页题赠“铭铭同学”，于是王教授感激涕零
地发了200多字的感慨，说，费先生92岁了，而自己才41，本是费先生的“曾徒
孙辈”，没想到费先生以同辈的“同学”二字相称，这“说明费先生的谦逊”；
并且他还发现了这一“特殊的谦逊”中的“特殊的意义”：“我们这代人承担着
特殊的使命和特殊的风险”。好家伙，“天之降大任于斯人也”。 

　　大家都知道，汉是个谦逊的民族，讲究抑己尊人，表现之一是在称呼上有
“从小辈称”的习惯，例如跟着儿女叫自己丈夫的兄弟姊妹为“伯／叔”、
“姑”，跟着儿女叫自己妻子的兄弟姊妹为“舅”、“姨”；显例是，潘金莲称
武松为“二叔”，而她还没生孩子，也提前叫了。甚至，当一老头口称“王奶奶
来了，请坐”时，这来的也可能并不是他自己的奶奶辈，而是他的同辈，是他孙
子的王奶奶，他把自己降了两辈了。 

　　同理，老师也常用“同学”二字来称呼自己的学生，以示亲切，当然同时也
暗含了一点俯就的权威口吻在内。所有的中小学里都可以看到：上课铃响，老师
走进教室，值日生喊“起立”，老师含笑说“同学们好”，然后同学们齐声还礼。
没有谁会认为这时候讲台上下的师生是同辈的“同学关系”。 

　　王教授已经是博导了，又著作等身（我也读过一些，真的很喜欢），名满天
下，学界承认他对当代中国的人类学贡献很大，于是偶尔忘乎所以做一些错事说
一些狂话是情有可原的，有些名头不及他响的同行想跟他攀“我的朋友胡适之”
跟他对话而他不耐烦，也是情有可原的；但是，在92岁的泰斗费老面前，他真还
只是“曾徒孙辈”，不光是年龄差距，而在于费老中西淹通开宗立派，他则英文
或许还行可据译介洋人新说以立身但母语根底太浅，要想“攀比”还远着呢。 

　　职此之故，费老对他也就没有太在意，不顾他已是堂堂教授，仍称他为“铭
铭同学”，跟当年小学老师在课堂上叫“王铭铭同学，请你回答1加2等于几”时
的口气一样，亲热，但是尊卑分明。 

　　没想到“王铭铭同学”激动得忘了回答说“等于3！”，却对四周不相干的
大伙儿发了一通200多字的更正声明：老师太谦虚了，竟称我为他的同学！我怎
么配得上呢？ 

　　没有谁认为“铭铭同学”弱智。极有可能，王教授潜意识里真的自以为贡献
太大，已有资格与费老尔汝相称了，平日里压抑住不让表现出来，这回一不小心
受宠若惊，惊出这一荒唐的误解。 

　　弗洛伊德说所有失误都可以找到背后隐秘的原因，的确是真理。

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