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　　读《建言新语丝》有感

　　作者：同样是一位高校教师

　　我是新语丝的忠实读者，到办公室的第一件事就是上网查信件，第二件事就
是查看新语丝网页，看上面发布的信息。今天我看到“一高校教师”写的关于
“建言新语丝”一文，感到可悲、可叹，又可怜，但是更多的是可气。将抄袭与
剽窃“归功于”制度，从而达到转移注意力，减轻罪恶感的目的。SCI论文的重
要性当然是不言而喻的，在国外，有学者就说：publish or perish。将SCI论文
的质量与数量来衡量一位学者的学术水平当然有其合理性，现在中国诸多单位均
将这一指标衡量教师和学校的水平，也是合理的。不然，拿什么来衡量？用获奖
多少吗？在国内，鬼知道那些所谓的各种奖是怎么评的！！！只有SCI论文，才
可以相对公平与公正的评价一个学者的能力与水平。

　　谈起抄袭，说什么“很多老师内心是不愿抄袭的”，是这样的吗？我不相信，
就象评价一位小偷一样，我也可以说“小偷其实是不愿意偷的，只是为生活所迫
而已”，照这样的说法，那盗窃罪根本就不是罪，因为他本身是不愿意偷的嘛。
这是什么样一个逻辑！？既想通过不劳而获的手段获取利益，又想让自己得到好
名声，获得学生很高的评价，这种人也配当高校教师！！！我很震惊，也很惊讶，
更让人难以置信的是，中国高校的某些教师竟然无耻到这种程度！！请原谅我用
这种粗鲁话来表达自己的气愤之情！！新语丝的作用恰恰是通过揭露一起又一起
抄袭与剽窃事件达到警示后者，净化学术空气的作用。正如法律，正是通过将一
个个犯罪份子绳之以法来警示后者，以达到减少犯罪率的目的，两者有着异曲同
工之妙。

　　而且，该“一位高校教师”思维混乱，不知所云。说高校以及科研单位强调
SCI文章就是提倡制造垃圾，那我请教这位“高校教师”，应该提倡什么？提倡
大家请客送礼评奖？只拿钱，不做事？还是只提交一个所谓的研究报告？另外，
我请教这位“高校教师”，什么是垃圾论文？什么又不是垃圾论文？论文前面的
这个“垃圾”形容词是如何界定的？学生说：“现在都是抄，连博导都抄”，这
说明很多高校教师都在投机取巧，这是中国高校的不幸，我个人认为，新语丝该
做的恰恰应该是加大曝光力度。如果是说要提供一个平台研究所谓的制度，那就
是应该如何建立一个严厉惩罚制度，如果一位老师或者研究人员，通过抄袭与剽
窃手段发表论文，这种人就不应该在学术界混，就应该踢出学术界，而且这种人
更不配当教师，去祸害下一代！

　　最后建议这位“高校教师”，请你自律，不要存在侥幸心理，免得成为新语
丝的阶下囚，希望你要从自我做起，严以律已，为学生做出表率，这是你应该做
的！

(XYS20090512)

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