◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xinyusi.info)(xys2.dropin.org)◇◇ 　　河北大学博士生导师吴洪成教授抄袭他人学术成果的系列查证（三） 　　作者：晗打 　　吴红成《华北伪政权和汪伪政权的教育》（为齐红深主编《日本侵华教育史》 的第九章第340~416页，该书2002年8月由人民教育出版社出版）抄袭毛礼锐、沈 灌群主编《中国教育通史》第五卷第二十一章第二节“汪伪统治区的奴化教育” 中（该书于1988年3月由山东教育出版社出版，本节由郭令吾执笔）的内容如下 （为明确比照，列出两书一致的内容；也就是吴洪成所抄袭的内容）： 　　1．《日本侵华教育史》的第九章第373页第3–11行内容：从1938年起，日 寇令伪政府开办各类小学，但也不过在城市和铁路沿线敌伪控制的一些据点，至 于广大农村，特别在游击区，除了我们掌握的学校外，在人民抵制下，日伪小学 很难存在。1939年日寇华北方面军在其“治安肃正的根本方针”中提出“训练青 少年，恢复学校教育”，伪临时政府和维新政府也曾会商决定两方教育一体化， 妄图以村落为单位设立中心小学制度，但这只是梦想。据1939年统计，整个华北 敌占区有完全小学1248所，初小20356所，幼稚园25所，合计21629所，约等于战 前107701所的五分之一。 　　毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》第五卷第425页第11–19行内容：从 1938年起日寇令伪政府开办各类小学，但也不过在城市和铁路沿线敌伪控制的一 些据点，至于广大农村，特别在游击区，除了我们掌握的学校外，在人民抵制下， 日伪小学很难存在。1939年日寇华北方面军在其“治安肃正的根本方针”中提出 “训练青少年，恢复学校教育”，伪临时政府和维新政府也曾联合会商，决定两 方教育一体化，妄图以村落为单位设立中心小学制度，但这也只是梦想。据1939 年统计，整个华北敌占区有完全小学1248所，初小20356所，幼稚园25所，合计 21629所，约等于战前107701所的五分之一。 　　2．《日本侵华教育史》的第九章第374页第1–5行内容：据伪教育总署调查， 北京市初等学校由1939年的312校减为291校，天津市由316校减为279校。只有青 岛市由85校增至341校。据统计1939年北京市学龄儿童入学率平均为44.02%，而 失学的儿童却占55.98%。后来也没有多大改善。特别市尚且如此，日寇占领的农 村地区，失学儿童之多就可想而知了。 　　毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》第五卷第427页第3–11行内容：伪教 育总署对当时日寇牢固控制的北京、天津、青岛三个特别市的调查结果，无疑是 真实的。但却是有增无减的，据其调查，北京市的初等学校由1939年的312校， 减为291校；天津市由316校减为279校。只有青岛市由85校增至341校。据统计 1939年北京市学龄儿童的入学率为56.5%，天津市为37.67%，青岛市仅为30.98%。 三个特别市学龄儿童入学率平均为44.02%，而失学的学龄儿童却占55.98%。后来 也没有多大改善。特别市尚且如此，日寇占领的农村地区，失学儿童之多就可想 而知了。 　　3．《日本侵华教育史》的第九章第381页第20–26行内容：各校还把宣讲封 建道德的修身课作为重要学科，强迫学生读《三字经》、《孝经》、《论语》、 《孟子》，大肆宣扬“恢复东方固有的文化道德”，各校还增设直接灌输奴化思 想的学科，如所谓《新公民教科书》，其内容有所谓“新中国的诞生”、“日本 对华的援助”等完全是一些颠倒黑白的胡说，妄图以此来混淆视听，消灭青少年 的民族意识，它们高唱新民主义要造就新民，其实就是“奴隶”，所谓新民教育 就是奴隶教育。 　　毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》第五卷第428页第13–22行内容：各 校还把宣讲封建道德的《修身》课作为重要学科。强迫学生读《三字经》、《孝 经》、《论语》、《孟子》，大肆宣扬“恢复东方固有的文化道德”，假借我国 的旧道德来反对一切新的、进步的、抗日的思想。各校还增设直接灌输奴化思想 的学科，如所谓《新公民教科书》，其内容有所谓“新中国的诞生”、“日本对 华的援助”、“新中国政府”、“新人民党”、“新中国国民党”、“新环境的 认识”、“新中国的缔造”、“中国事变的意义”等，完全是一些颠倒黑白的胡 说，妄图以此来混淆视听，消灭青少年的民族意识，它们高唱新民主义，要造就 “新民”，其实就是“奴隶”。所谓新民教育就是奴隶教育。 　　4．《日本侵华教育史》的第九章第400页第26行至401页第12行内容：外国 语学校创办于1938年3月，其宗旨是培养“精通日文的经济的外交的人才”。故 分为商科和外交两科，以日语为主修课，其余如英、法、德、意语为选修课，其 他有关课程都极为简单。1939年有学生98人，教职员50余人，其中有日籍教员3 人。1940年秋季有学生118人，教员51人，职员29人，其中日籍教员增至5人。 　　除新建学校外，伪临时政府还接管改组了原有的国立大学，取消原国立北京 大学和北平大学，合并为国立北京大学，分文、理、法、医、农、工六个学院 （实际上文、法二学院并未开课。原国立北平艺专改为北京艺专，设绘画、图画、 雕塑、图案五科）。以上各校均于1938年5月开课，但投考的学生很少。如北京 大学开课时，每个学院学生至多不超过七、八十人。北京原教会所办的私立大学， 除中法大学停办迁云南开课外，还有燕京大学、辅仁大学、协和医学院等。 　　毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》第五卷第421页第8–25行内容：外国 语学校创办于1938年3月，其宗旨是要培养“精通日语文的经济的外交的人才”。 故分为商业、外交两科，以日语为主修课，其余如英、法、德、意语为选修课， 其他有关课程都极为简单。1939年有学生98人，教职员50余人，其中有日籍教员 3人。1940年秋季有学生118人，教员51人，职员29人，其中日籍教员增至5人。 　　除新建三校外，伪临时政府还接管改组了原有的国立大学，取消原国立北京 大学和北平大学，合并为国立北京大学，分文、理、法、医、农、工六个学院 （实际上文、法二学院并未开课）。将原北平师范大学分为两个学院，一为北京 体院，一为北京女子体院。北师分文、理、体育、音乐四科及工艺专修补习科， （至1941年10月，两师院又合并改组为北京师范大学，设文、理、教育三学院）。 原国立北平艺专改为北京艺专，设绘画、图画、雕塑、图案五科。以上各校均于 1938年5月开课，但投考的学生很少，如北京大学开课时，每个学院学生至多不 超过七、八十人。北京原教会所办的私立大学，除中法大学停办迁云南开课外， 如燕京大学、辅仁大学、协和医学院等尚能保持完全独立。 　　5．《日本侵华教育史》的第九章第402页第15–20行内容：对这一计划，汪 伪政府除“极表赞同”外，还献媚其主子，建议对私立大学的合并“必须先与各 校负责人说明合并理由，用和平方法圆融手段，予以指导，以获良好效果”。但 也曾几次要求在上海除上海大学之外，还至少应再设一国立大学，由于日寇坚决 不允而作罢。另外，汪伪政府还设有广东大学、中央警官大学、交通大学等。 1942年又设浙江大学。 　　毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》第五卷第423页第3–9行内容：对这 一计划，汪伪政府除“极表赞同”外，还献媚其主子，建议对私立大学之合并 “必须先与各该校负责人说明合并理由，用和平方法圆融手腕，予以指导，以获 良好效果”。但也曾几次要求在上海除上海大学之外，还至少应再设一国立大学， 日寇坚决不允而作罢。另外，汪记政府还设有广东大学、中央警官学校、交通大 学等，1942年又设浙江大学。 (XYS20100504) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xinyusi.info)(xys2.dropin.org)◇◇