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　　学术腐败，是因为教授没有权力

　　胡明亮

　　耶鲁大学教授斯特恩斯（Stearns）写公开信，批评某些中国学生写论文抄
袭，引起了广泛的关注。抄袭的事情，其实非常普遍，不要说学生，就是老师，
也有抄袭的。但很多时候，揭发出来，呼吁很久，也不会引起有关方面的注意。
这次，外国人说话了，可能会当回事儿吧。

　　我以为，学术腐败是因为教授，也就是大学教师，没有管理大学的权力。

　　如果教授有权力，在制定“人才培养计划”时，就不会让学生一个学期上10
几门、20多节课，把他们的学习时间都变成上课时间。课外的自学更重要。斯特
恩斯教授以为中国大学生跟美国大学生一样，一个学期只选4门课，所以布置了
学期论文。结果可以想象，学生没有时间进行课外的研究和写作，想及格，就只
好抄袭。

　　如果教授有权力，在制定职称评审标准时，就不会愚蠢地靠论文数量来判断
一个人的学术水平。讲究数量的结果，就是东抄一点儿，西抄一点儿，哪能顾得
上深入思考问题？有的人，一年发表了论文50多篇，简直成了论文机器。有什么
创新呢？没有，都是别人提过的观点，别人说过的话。这样的论文，白白浪费纸
张，也就是浪费纳税人的钱。可是没有办法，职称评审的标准是有关部门制定的。
而有关部门是不听教授的建议的。

　　如果教授有权力，在制定大学教学评估的标准时，就不会忽视教育的实质。
因为教授说话没有用，所以有关部门制定了多少平方米、多少百分比之类愚蠢评
估标准。有什么样的标准，就有什么样的大学。难怪出不了大师。大师或者成了
明星，在电视上聊天；或者从大楼跳下，英年早逝；或者闭上嘴，混一天算一天。

　　学生抄袭，看起来是学生的个人行为，其实是整个教育体制造成的。缺乏西
南联大那样的学术体制，是因为教授没有知情权和发言权，更不要说参政权了。

　　（2007年12月29日）

(XYS20071229)

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